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山东自考报名-00401学前比较教育考前背诵知识点3.2
第三部分 日本的学前教育
日本概况
日本经济
日本经济高度发达,国民拥有很高的生活水平,人均国民生产总值(GDP)近
四万美元,居世界前列,是全球最富裕、经济最发达和生活水平最高的国家之一
。成为当今仅次于美国的科技强国及全球第三大经济体系。教育與科技日本的科学研发能力位居世界前列,特别是在应用科学,机械及医学领域。每年的科研经费达1300 亿美元,高居全球第三 。
地理
日本位于亚欧大陆东端,属于亚洲,是一个四面临海的岛国,隔海分别和朝鲜、
中国、俄罗斯、菲律宾等国相望。
根据 1998 年的最新测量,包括北方四岛(择捉岛、国后岛、色丹岛、齿舞群岛,
现已被俄占)在内,日本国土总面积377800 平方公里,约相当于俄罗斯的1/ 45, 中国和美国的1/25。 日本的国土由北海道、本州、九州、四国 4 个大岛和 6848 个小岛组成,东西宽300 公里,南北长 3500 公里。日本的国土习惯上自北向南分为北海道、东北、关东、中部、近畿、中国、四国、九州等 8 个地区,不是行政上的划分。与俄罗斯存在“北方四岛” (俄方名为“南千岛群岛”)领土争端,与韩国存在竹岛 (韩方名为“独岛” )领土争端,与我国存在的钓鱼岛领土争端。
日本境内多山,山地成脊状分布于日本的中央,将日本的国土分割为太平洋一
侧和日本海一侧 ,山地和丘陵占总面积的 71%。日本位于太平洋火山地震带上,火山活动频 繁,给当地人们的生活带来了很大麻烦。 全国有 160 多座火山,其中 50 多座是活火山,为世界上有名的地震区。因此才有火山地震之邦之说, 全球有十分之一的火山位在日本。 富士山是全国的最高峰,海拔 3776 米。
行政区划
日本的都、道、府、县是平行的一级行政区,直属中央政府,但各都、道、府、
县都拥有自治权。下设市、町、村。其办事机构称为 “厅”,即 “都厅 ”、“道厅 ”、“府厅 ”、“县厅”,行政长官称为 “知事 ”。每个都、道、府、县下设若干个市、町(相当于中国的镇 )、村。 其办事机构称“役所” ,即“市役所” 、“町役所” 、“村役所” ,行政长官称为“市长” 、“町 长”、“村长”。日本被划分为47 个一级行政区: 1 都, 1 道, 2 府, 43 县。
政治
日本政治体制三权分立:立法权归两院制国会;司法权归裁判所,即法院;行
政权归内阁、地方公共团体及中央省厅。 宪法规定国家最高权力机构为国会 。
教育
日本学校教育分为学前教育、初等教育、中等教育、高等教育四个阶段,学制
为小学 6 年、初中 3 年、高中 3 年、大学 4 年、其中小学到高中为 12 年义务教育。 2002 年度教育经费为6 兆 5798 亿日元,占预算总额的 8.1%。大学有国立大学、公立大学和私立大学。著名的国立综合大学有东京大学、
京都大学等,著名的私立大学有早稻田大学、庆应义塾大学等。
l 日本保育所
l 日本幼儿园
l 1876 年,日本历史上第一家幼儿园——东京女子师范学校附属幼儿园诞生
l 1876 年,日本历史上第一家幼儿园——东京女子师范学校附属幼儿园诞生
l 幼儿园诞生伊始,其教育形式接近小学教育 (玩具使用“恩物” 、上道德课等 )
l 幼儿园最初的玩具 ——“恩物”
l 20 世纪 20 年代前后开发的积木玩具
l 幼儿园作为学校教育的地位得以确立 —1927~1989 年
l 幼儿园作为学校教育的地位得以确立 —1927~1989 年
l 确立幼儿园教育的综合性—1989 年~
儿童教育的根本是“符合儿童的生活拓展”、“通过“玩”来进行的综合指导”、“因人而异的指导” 。
从园所数量看,到1992 年 5 月 1 日,国立幼儿园有49 所,占 0.3%;公立有6220 所,占 41.5%;私立有 8737 所,占 58.2%。
日本学前教育的法规与体制
一、学前教育法规
见课本
二、学前教育体制
幼儿园系统 3-6 文部省 教育
保育所系统 0-6 厚生省 保育
幼儿园与保育所的区别
当今幼儿园与保育所一体化的趋势
若从收容幼儿数的角度上看,国立幼儿园仅收容6613 人,占 0.3%;公立幼儿园收容 391 213 人,占 20.1%;私立幼儿园收容 1 551 042 人,占 79.6%。在日本的幼儿园教育中,私立幼儿园占有绝对优势。
据文部科学省 2010 年 8 月 5 日发表的统计数据,全日现有幼儿园 13,392 所,其中国立幼儿园 49 所,占 0.36% ;公立幼儿园 5,107 所,占 38.1%;私立幼儿园 8,236 所, 占 61.5%。
从国际比较上看, 从图 1—5 中可看到, 日本幼儿的入园入所率仅次于法国、
德国(只指西德),而在英美之上。
三、日本幼儿园及保育所的经营管理
(一)幼儿园管理
每个幼儿园的经营管理只是对法律负责,而不是对主管机构负责,主管机构只
是起监督指导作用。
日本幼儿园在经营管理上的特点是:人员精干,效率高。
(二)保育所的经营与管理
保育所是一种公共性极强的设施,并不是谁都可以设立的。日本公立的保育所
主要是由县立和市镇村立的;私立保育所主要是由社会福利法人、公益法人、宗教法人和个人立的。 但不管公立私立与否,婴幼儿能否入所的决定权都在市镇村,这一点与幼儿园是大不一样的。
保育管理主要是通过评价和记录,对每天的保育情况进行反省和总结。
评价包括绝对评价、相对评价和个人内评价。
记录有保育所日志、班日志、儿童记录票以及指导记录等。
表 3—13 是指导记录的样式。记录之后,不仅记录者要盖印,所长还要盖印。
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