• 欢迎访问甘肃自考网！本站为考生提供甘肃自考信息服务，网站信息供学习交流使用，非政府官方网站，官方信息以甘肃教育考试院www.ganseea.cn/为准。

联系我们:  15002609222

距2024年10月成绩查询已经开始

距2025年04月自学考试148天

考生服务：

  • 报名报考|
  • 考试安排|

    • 甘肃自考网> 试题题库列表页> 名词解释：社会促进效应

    第三章 练习题

    卷面总分：100分     试卷年份：    是否有答案：有    作答时间： 120分钟   

    答题卡
    收起答题卡 ^

    试题序号

    名词解释：社会促进效应

    上一题 下一题

    更多题目 请在 下方输入框 内输入要搜索的题目：

    下列关于集体的说法正确的有（）

    • A、集体是群体发展的最高层次
    • B、集体的主要特点是它的存在不仪对其成员有意义，而且对整个社会和人类都有意义
    • C、集体的目的与社会要求的根本利益一致
    • D、集体的组织极为严密、纪律也极为严格
    • E、任何集体都足群体，但不是任何集体都可称为群体

    江苏泰县姜堰中学在师资力量、学生来源、设备条件等方面与其他中学相比，都不具备优势，但却取得了令人注目的成绩。这其中的奥妙是什么呢?正如校长连万能所说，二流的零件组装的好，也有可能成为一流的机器，这就是1十1>2的协同效应。多年来连校长呕心沥血，建立了一个以身作则、团结向上的领导集体，他们在各自的岗位上“吹拉谈唱”，演奏着一曲曲动人心弦的奉献之歌。“惜才似珍宝，用才有良方”，连校长根据教师劳动的特点，创造性地开展工作.把思想领先和解决实际问题结合起来，把原则和情谊结合起来，寻找教师的闪光点，在他的帮助和严格要求下，10年中有30名同志加入了共产党，10多名教师走上学枝和县有关部门领导岗位。总之，连万能带领学校领导班子和教师，团结奋斗，发挥了1+l>2的协同效应，合唱了一支凝聚力之歌。问题：对案例中的1+1>2的协同效应你是如何理解的?

    成员参与横向非正式群体可能是为了（）

    • A、上下级之间更好的沟通
    • B、维护自身利益
    • C、共同的兴趣爱好
    • D、取长补短，搞好工作
    • E、阻碍组织目标的实现
    热门相关试卷
    第三章 练习题

    #总分：100分#

    第九章 练习题

    #总分：100分#

    2024年4月组织行为学历年真题

    #总分：100分#

    2020年8月组织行为学试卷真题

    #总分：100分#

    2024年10月组织行为学（真题）

    #总分：100分#

    2017年10月行为组织学

    #总分：100分#

    热门专业
    1
    心理健康教育
    2
    工商管理
    3
    心理健康教育
    4
    法学
    5
    农学
    6
    法学
    7
    英语
    8
    小学教育
    9
    法学
    10
    汉语言文学

    扫码查看答案

    扫码查看试题答案

    扫码小程序选择报考专业

    进入免费做题学习

    查看了解自考专业

    查询最新政策公告

    进入历年真题学习

    友情链接 申请本站链接 合作伙伴友情链接
    兰州大学 | 西北师范大学 | 兰州交通大学 | 兰州理工大学 | 西北民族大学 | 甘肃农业大学 | 甘肃政法学院 | 河西学院 | 甘肃中医药大学 |

    联系我们 |  网站地图 |   地图路径 
    Copyright 2012-2024 甘肃自考网 www.gswj.net All Rights Reserved.
    声明：本站为甘肃自学考试民间交流网站，近期甘肃自学考试动态请各位考生以省教育考试院、各市自考办通知为准。
    本站地址：兰州市安宁区安宁东路31号7层  咨询电话：15002609222  合作洽谈：15070854256 李老师
    版权所有：  ICP证：陇ICP备2022001688号-4 投诉中心|
    甘肃自考网

    陇公网安备 62010302001635号
      法律顾问：肖云律师